Το Γυμνάσιο Ζαχάρως στο διαγωνισμό Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο με βιντεοσκοπημένη παράσταση!

Το Γυμνάσιο Ζαχάρως διακρίθηκε στον διαγωνισμό «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»

Το Γυμνάσιο Ζαχάρως σημείωσε μια σημαντική επιτυχία, αποσπώντας τρία βραβεία στον εκπαιδευτικό διαγωνισμό Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο. Συγκεκριμένα, το σχολείο τιμήθηκε με Βραβείο Χορογραφίας, Βραβείο Διάδοσης και Προώθησης της Δράσης και Βραβείο Συμμετοχής στη Δράση. για την βιντεοσκοπημένη παράσταση με τίτλο: "Εκπαιδεύοντας τους παππούδες"!

Η διάκριση αυτή αποτελεί αποτέλεσμα μιας μεγάλης συλλογικής προσπάθειας, στην οποία συμμετείχαν 41 μαθητές και 5 εκπαιδευτικοί, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι η επιστήμη, η τέχνη και η συνεργασία μπορούν να συνδυαστούν δημιουργικά και με έμπνευση.

Η θεατρική παράσταση που παρουσιάστηκε είχε ως κεντρικό άξονα τον περιοδικό πίνακα των στοιχείων. Οι μαθητές τον «ζωντάνεψαν» στη σκηνή με πολλούς και πρωτότυπους τρόπους: τον τραγούδησαν, τον χόρεψαν και του έδωσαν φωνή μέσα από ένα μελοποιημένο ποίημα. Παράλληλα, φαντάστηκαν τα στοιχεία του ως χαρακτήρες ενός ιδιαίτερου «κόσμου»: άλλα πέρασαν από ένα χιουμοριστικό γραφείο συνοικεσίων, άλλα μεταμορφώθηκαν σε αριστοκράτες, ενώ κάποια αναδείχθηκαν μέσα από τη γεωπολιτική τους σημασία.

Πέρα όμως από την καλλιτεχνική δημιουργία και τη σκηνική παρουσία, το σημαντικότερο επίτευγμα ήταν το ίδιο το μαθησιακό αποτέλεσμα: οι μαθητές κατάφεραν να προσεγγίσουν την επιστήμη με έναν διαφορετικό, βιωματικό τρόπο, μεταδίδοντάς την όχι μόνο στο κοινό, αλλά και στους ίδιους τους εαυτούς τους και στην ευρύτερη σχολική κοινότητα.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητά τους, καθώς και στα κορίτσια του χορευτικού και στην κ. Αθανασία Νικολετοπούλου για την εμπνευσμένη χορογραφία.

Την ευθύνη της δράσης είχαν οι εκπαιδευτικοί: Τσάκωνα Σταυρούλα, Μακρή Πανωραία, Λαμπροπούλου Παρασκευή, Σεβεντεκίδης Κωνσταντίνος, καθώς και η Διευθύντρια του σχολείου κ. Σταματοπούλου Κατερίνα.

Συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες:

1. Αλεξανδρόπουλος Διονύσης (Β1)
2. Αλεξόπουλος Γεώργιος (Β1)
3. Αλεξόπουλος Ιωάννης (Β1)
4. Αλτάνης Νίκος (Γ1)
5. Γερόσταθος Χρήστος (Β1)
6. Δημήτρουλας Κωνσταντίνος (Β1)
7. Ζαφειράκης Παναγιώτης (Β1)
8. Ζαχαρόπουλος Γεώργιος (Γ1)
9. Καλατζαντωνάκη Αρετή (Α1)
10. Καλατζαντωνάκη Σταυρούλα (Β1)
11. Καλαμιώτης Στέφανος (Β1)
12. Κάπος Γιώργος (Β2)
13. Καραπαναγιώτη Ελένη (Α1)
14. Καραπαναγιώτη Μαρία (Β2)
15. Κλωνάρης Ερμής (Γ2)
16. Κολιαδήμα Μαρία (Β2)
17. Κοσμά Ολυμπία (Β2)
18. Κουρούβανη Χρύσα (Α2)
19. Λαλιώτης Φώτης (Β2)
20. Λαμπροπούλου Ελισσώ (Α2)
21. Μανάβη Χριστίνα (Γ2)
22. Μιχοπούλου Άννα (Γ2)
23. Μολυμπάκης Μανώλης (Γ2)
24. Μπεκρή Βικτώρια (Γ2)
25. Μπολιάρης Σπύρος (Γ2)
26. Μπουρμπούλη Μυρτώ (Β2)
27. Μωραίτης Νικόλας (Β2)
28. Νάκου Άννα (Β2)
29. Νικολακοπούλου Ελένη (Γ3)
30. Νικολόπουλος Σωτήρης (Β2)
31. Πολυδώρου Ουρανία (Α3)
32. Σεβεντεκίδης Τάσος (Β3)
33. Τζεβελέκου Παναγιώτα (Α3)
34. Τζογάνη Μαριλού (Β2)
35. Τριγάζη Κωνσταντίνα (Β3)
36. Τρυπίλα Ελευθερία (Β3)
37. Φετάχου Μαριάντα (Γ3)
38. Φωτοπούλου Κωνσταντίνα (Γ3)
39. Χαλμούκη Κωνσταντίνα (Β3)
40. Χόντζα Δανάη (Γ3)
41. Χρονοπούλου Νικολέττα (Γ3)

Υπεύθυνη του προγράμματος: Τσάκωνα Σταυρούλα (Γεωπόνος-Φυσικός)

Συμμετοχή του Γυμνασίου Ζαχάρως στο 18ο Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργικής Έκφρασης

Με ιδιαίτερη επιτυχία συμμετείχε το Γυμνάσιο Ζαχάρως στο 18ο Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργικής Έκφρασης που πραγματοποιήθηκε στην Κρέστενα, στις 24-4-2026, συμβάλλοντας ενεργά στην ανάδειξη της καλλιτεχνικής δημιουργίας και της συλλογικής έκφρασης των μαθητών.

Συγκεκριμένα, από το σχολείο συμμετείχαν ογδόντα δύο (82) μαθητές, οι οποίοι παρουσίασαν ένα πλούσιο πρόγραμμα παραδοσιακών και σύγχρονων χορών. Η παρουσία τους ξεχώρισε για τον ενθουσιασμό, την αισθητική αρτιότητα και το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα του κοινού.

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στη συμβολή της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, κας Πατακιούτα Φραντζέσκας, η οποία με μεθοδικότητα, υπομονή και αφοσίωση επιμελήθηκε την προετοιμασία των χορευτικών ομάδων.

Παράλληλα, στον χώρο της Έκθεσης Τεχνολογίας παρουσιάστηκε κατασκευή που ανέδειξε τη συνεργασία των Γυμνασίων Ζαχάρως και Κρεστένων για την προβολή και ανάδειξη του αρχαίου θεάτρου στο Αίπυ (Κάστρο της Πλατιάνας) που επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί Μανώλη Ιωάννα, Μακρή Πανωραία και Νέλλου Μαρία.  

Η συμμετοχή αυτή αποτελεί ένα ακόμη παράδειγμα της δυναμικής παρουσίας του Γυμνασίου Ζαχάρως σε δράσεις που προάγουν τη δημιουργικότητα, την ομαδικότητα και την πολιτιστική παιδεία των μαθητών.

Συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Σεβεντεκίδης Κωνσταντίνος, Πατακιούτα Φραντζέσκα, Μητροπούλου Κατερίνα, Βαγγοπούλου Κατερίνα, Σακελλάρη Βίκυ, Καραχάλιου Γεωργία και Μακρή Πανωραία.

Το αρχαίο θέατρο της Πλατιάνας ξαναζωντανεύει: ένα μνημείο-τοπόσημο για την Ηλεία

 Υπάρχουν τόποι που μένουν για αιώνες σιωπηλοί, περιμένοντας τη στιγμή που θα ξαναβρούν τη φωνή τους. Έτσι το αρχαίο Αίπυ αναδύεται ξανά από τη λήθη, επαναφέροντας στο προσκήνιο μια σημαντική αλλά λιγότερο γνωστή σελίδα της ιστορίας της Ηλείας. Η ανάδειξη αυτού του μνημείου δεν αποτελεί μόνο ένα σπουδαίο αρχαιολογικό επίτευγμα, αλλά και μια ουσιαστική γέφυρα ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν.

Για τη συγκροτημένη παρουσίαση, τις πολύτιμες πληροφορίες, αλλά και για τη συνολική της συμβολή στην έρευνα και την ανάδειξη του αρχαιολογικού χώρου, ευχαριστούμε θερμά την αρχαιολόγο κα Ζαχαρούλα Λεβεντούρη, η οποία είχε την ευγένεια να μας παραχωρήσει τη συνέντευξη και να μοιραστεί τη γνώση και την εμπειρία της γύρω από αυτό το σημαντικό εγχείρημα.

Στην καρδιά της Τριφυλίας, πάνω σε έναν επιμήκη και απόκρημνο λόφο, η ακρόπολη της Πλατιάνας αποκαλύπτει σταδιακά τα μυστικά της, φέρνοντας στο φως μια άγνωστη αλλά ιδιαίτερα σημαντική αρχαία πόλη. Στο επίκεντρο αυτής της προσπάθειας βρίσκεται το αρχαίο θέατρο, ένα μνημείο που σήμερα ανακτά τη θέση του στον πολιτιστικό χάρτη της Ηλείας.

Η πρώτη οργανωμένη προσπάθεια ανάδειξης του χώρου ξεκίνησε την περίοδο 2002–2004, στο πλαίσιο ευρύτερου προγράμματος για την περιοχή της Ολυμπίας. Ωστόσο, η ουσιαστική αποκατάσταση του θεάτρου άρχισε χρόνια αργότερα, την περίοδο 2014–2016, μέσα από συνεργασία της Περιφερειακής Ενότητας Ηλείας και του σωματείου «ΔΙΑΖΩΜΑ». Τότε πραγματοποιήθηκαν οι πρώτες ανασκαφικές τομές και εκπονήθηκαν βασικές μελέτες για την αποτύπωση και αποκατάσταση του μνημείου. Η δεύτερη φάση, που ξεκίνησε το 2019 μέσω του Προγράμματος Αγροτικής Ανάπτυξης, υπήρξε καθοριστική: αποκαλύφθηκε το μεγαλύτερο μέρος του θεάτρου, ενώ προχώρησε και η μερική αναστήλωσή του. Σημαντικά αρχιτεκτονικά μέλη μελετήθηκαν και επανατοποθετήθηκαν, δίνοντας ξανά μορφή στο σκηνικό οικοδόμημα και στις παρόδους.

Από την εγκατάλειψη στην ανάδειξη

Μέχρι τις αρχές του 21ου αιώνα, η εικόνα της ακρόπολης ήταν εντελώς διαφορετική. Ο χώρος ήταν καλυμμένος από πυκνή βλάστηση, ενώ το θέατρο έμοιαζε με έναν εκτεταμένο ερειπιώνα. Η πρόσβαση ήταν ιδιαίτερα δύσκολη, μέσω ενός απότομου και επικίνδυνου μονοπατιού, γεγονός που είχε αφήσει την περιοχή ουσιαστικά ανεξερεύνητη για δεκαετίες. Σήμερα, η εικόνα αυτή έχει αλλάξει ριζικά. Η ακρόπολη έχει αποκαλυφθεί στο σύνολό της, ενώ έχουν έρθει στο φως δημόσια κτίρια και εργαστήρια, που μαρτυρούν μια οργανωμένη και ακμάζουσα πόλη. Μάλιστα, το αναστηλωμένο θέατρο φιλοξένησε ήδη πολιτιστική εκδήλωση, συγκεντρώνοντας πλήθος κόσμου από την ευρύτερη περιοχή.

Μια πόλη λαξευμένη στον βράχο

Η αρχαία πόλη εκτείνεται σε μια έκταση περίπου 70 στρεμμάτων και περιβάλλεται από ισχυρά τείχη, που σε ορισμένα σημεία φτάνουν τα πέντε μέτρα ύψος. Η διάρθρωσή της είναι εντυπωσιακή: χωρίζεται σε τρία βασικά τμήματα και οργανώνεται σε οκτώ διαδοχικά άνδηρα.

Στα άνδηρα αυτά αναπτύσσονταν κατοικίες, δημόσια κτίρια, η αγορά, δεξαμενές ύδρευσης και, φυσικά, το θέατρο, το οποίο χρονολογείται στους ελληνιστικούς χρόνους και κατασκευάστηκε από κατοίκους της Τριφυλίας. Όλα τα κτίσματα είναι φτιαγμένα από το ίδιο υλικό: τον τοπικό ασβεστόλιθο, στοιχείο που ενισχύει την ενότητα της αρχιτεκτονικής εικόνας.

Αρχαίο Αίπυ; Ένα ιστορικό αίνιγμα

Η ταυτότητα της πόλης δεν έχει ακόμη επιβεβαιωθεί πλήρως. Πιθανή θεωρείται η ταύτισή της με το αρχαίο Αίπυ, μια πόλη που αναφέρεται ήδη από τον Όμηρο ως «ευκτίτον», δηλαδή καλοχτισμένη. Σύμφωνα με αρχαίες πηγές, οι κάτοικοί της είχαν συμμετάσχει στον Τρωικό Πόλεμο, ενώ μεταγενέστεροι συγγραφείς, όπως ο Ηρόδοτος και ο Ξενοφών, κάνουν επίσης αναφορές σε αυτήν. Παρά ταύτα, η απουσία επιγραφικών ευρημάτων δεν επιτρέπει ακόμη την οριστική ταύτιση. Το μόνο βέβαιο είναι ότι πρόκειται για μια πόλη με έντονη πολιτική και πολιτιστική ζωή, όπως αποδεικνύει και η ύπαρξη του θεάτρου, το οποίο λειτουργούσε τόσο ως χώρος παραστάσεων όσο και ως τόπος πολιτικών συναθροίσεων.

Προκλήσεις και προοπτικές

Η πορεία των εργασιών δεν ήταν χωρίς δυσκολίες. Το μεγαλύτερο εμπόδιο υπήρξε η πρόσβαση στον χώρο, ενώ σημαντικές ήταν και οι γραφειοκρατικές διαδικασίες. Ωστόσο, χάρη στη συνεργασία φορέων όπως η Περιφερειακή Ενότητα Ηλείας, ο Δήμος Ανδρίτσαινας-Κρεστένων και η Αναπτυξιακή Ολυμπίας, τα προβλήματα ξεπεράστηκαν. Σήμερα, ο χώρος είναι επισκέψιμος, αν και δεν διαθέτει μόνιμη φύλαξη, γεγονός που στο παρελθόν οδήγησε σε περιστατικά βανδαλισμού. Η ανάγκη για καθημερινή προστασία από εξειδικευμένο προσωπικό θεωρείται πλέον επιτακτική. Επόμενος στόχος είναι η πλήρης αποκατάσταση του κοίλου του θεάτρου και η περαιτέρω ανάδειξή του, ώστε να καταστεί πλήρως λειτουργικό και επισκέψιμο.

Ένα μνημείο με μέλλον

Το αρχαίο θέατρο της Πλατιάνας δεν είναι απλώς ένα ακόμη αρχαιολογικό εύρημα. Είναι το δεύτερο σωζόμενο θέατρο στην Ηλεία, μετά από εκείνο της αρχαίας Ήλιδας, και αποτελεί πολύτιμη μαρτυρία για την ιστορία της περιοχής. Το όραμα για το μέλλον είναι σαφές: το θέατρο να μετατραπεί σε ένα ζωντανό κύτταρο πολιτισμού και σε σημείο αναφοράς για την τοπική κοινωνία. Ένα «τοπόσημο» που θα συνδέει το παρελθόν με το παρόν και θα ενισχύει την ταυτότητα της περιοχής. Σε αυτή την προσπάθεια, καθοριστικός είναι και ο ρόλος των κατοίκων και ιδιαίτερα των νέων. Η γνώση της τοπικής ιστορίας αποτελεί το πρώτο βήμα για την προστασία και την ανάδειξη ενός μνημείου που, μετά από αιώνες σιωπής, αρχίζει και πάλι να αφηγείται την ιστορία του.

Ζαχαρούλα Λεβεντούρη, Αρχαιολόγος

Καϊάφας

 

«Αίπυ, το θέατρο που μας ενώνει»

 

Μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ τάξης των Γυμνασίων Ζαχάρως και Κρεστένων συμμετέχουν σε κοινή εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Αίπυ, το θέατρο που μας ενώνει», στο πλαίσιο του προγράμματος του Σωματείου «Διάζωμα» για την υιοθεσία αρχαίων θεάτρων καθώς και των σχολικών δράσεων για την ενίσχυση της ενεργού πολιτειότητας.

Η πρωτοβουλία αυτή έχει ως αφορμή τη διδασκαλία του έργου «Ο Παπατρέχας» του Αδαμάντιου Κοραή στο μάθημα των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και αποσκοπεί -μέσω της βιωματικής προσέγγισης του τοπικού πολιτιστικού πλούτου- στη στη διαμόρφωση συλλογικής συνείδησης για την προστασία και αναδειξη της τεράστιας πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο σχολικών μονάδων «υιοθετούν» το αρχαίο θέατρο «Αίπυ» και καλούνται να το προσεγγίσουν πολυδιάστατα, μέσα από  συλλογή πληροφοριών, συνεντεύξεις και δημιουργικές δράσεις.

Έτσι, μετά από πολύμηνη προετοιμασία, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδήλωση στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κρεστένων, με επίκεντρο το αναστηλωμένο αρχαίο θέατρο της Πλατιάνας, στην οποία οι εμπλεκόμενοι φορείς ενημέρωσαν τους μαθητές για το μνημείο.

Κατά την έναρξη της εκδήλωσης, η αναπληρώτρια προϊσταμένη του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Κρεστένων, κ. Αγγελική Τσούρα, αναφέρθηκε στα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται σε αρχαιολογικούς χώρους της Αρχαίας Ολυμπίας, επισημαίνοντας παράλληλα τη δυνατότητα αξιοποίησης του αρχαίου θεάτρου της Πλατιάνας, ως πεδίου εκπαιδευτικών δράσεων.

Στη συνέχεια, ο Δήμαρχος Ανδρίτσαινας–Κρεστένων, κ. Σάκης Μπαλιούκος, παρουσίασε τις συντονισμένες ενέργειες του Δήμου, της Εφορείας Αρχαιοτήτων Ηλείας και της Αναπτυξιακής Ολυμπίας για την αναστήλωση και ανάδειξη του αρχαίου θεάτρου, υπογραμμίζοντας τη σημασία της ένταξής του σε ευρύτερες πολιτιστικές και τουριστικές διαδρομές, σε συνδυασμό με τον Ναό του Επικούριου Απόλλωνα.

Από την πλευρά της Αρχαιολογικής Υπηρεσίας, η αρχαιολόγος και υπεύθυνη του χώρου, κ. Ζαχαρούλα Λεβεντούρη, ανέδειξε την αρχαιολογική και πολιτιστική αξία του μνημείου, επισημαίνοντας ότι βασικός στόχος αποτελεί η πλήρης επισκεψιμότητα και η ανάδειξή του ως σημείου αναφοράς για την περιοχή, καθώς και η αξιοποίησή του για τη φιλοξενία πολιτιστικών δράσεων.

Σημαντικές ήταν, επίσης, οι τοποθετήσεις σχετικά με τις δυνατότητες χρηματοδότησης και τις προοπτικές περαιτέρω ανάπτυξης του χώρου, όπως αυτές παρουσιάστηκαν από τον Διευθυντή της ΑΝ.ΟΛ. Α.Ε., κ. Νίκο Θεοφιλόπουλο.

Τον παιδαγωγικό σχεδιασμό και τον συντονισμό του προγράμματος έχουν οι διευθυντές των δύο σχολικών μονάδων, ο κος Γεώργιος Ασημακόπουλος για το Γυμνάσιο Κρεστένων και η κ. Αικατερίνη Σταματοπούλου για το Γυμνάσιο Ζαχάρως, σε συνεργασία με τις φιλολόγους Μακρή Πανωραία, Μανώλη Ιωάννα και Νέλλου Μαρία, οι οποίες υποστηρίζουν την υλοποίηση των δράσεων και την παιδαγωγική αξιοποίησή τους. Στη δράση συμμετείχε και συνόδευσε τους μαθητές η εκπαιδευτικός Ευλαμπία Κατσαρελά.

Η παιδαγωγική αξία της συγκεκριμένης δράσης είναι ιδιαίτερα σημαντική, καθώς ενισχύει τη βιωματική και διερευνητική μάθηση, προάγει τη διαθεματικότητα και συνδέει τη σχολική γνώση με τον κοινωνικό και πολιτιστικό χώρο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και ενεργού συμμετοχής, ενώ παράλληλα καλλιεργούν ιστορική συνείδηση και πολιτισμική ευαισθησία. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, το σχολείο λειτουργεί ως ανοιχτός χώρος μάθησης και αλληλεπίδρασης με την τοπική κοινωνία, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών.

Στις ακόλουθες διευθύνσεις μπορείτε να δείτε τα παράγωγα που δημιούργησαν οι μαθητές των δύο σχολείων:

α) ένα ψηφιακό κουίζ 15 ερωτήσεων https://take.quiz-maker.com/Q3M6DJNX9 

και 

β) δύο ψηφιακά παζλ 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=261eb52d6496 

και 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=21cf511e5820