«Νερό και Κλίμα: Μαθητικές Δράσεις Ενεργού Πολιτειότητας για το Περιβάλλον στη Ζαχάρω»

 1) Δράση ενεργού πολίτη στην πόλη της Ζαχάρως

Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου του Ημερήσιου γυμνασίου Ζαχάρως Ηλείας στα πλαίσια της δράσης Νερό-Πηγή ζωής για όλους, υλοποίησαν στις 29/01/2026, στοχευμένη δειγματοληψία νερού στο σύνολο της πόλης της Ζαχάρως σε προκαθορισμένα σημεία.

Η διαδικασία προετοιμάστηκε και υλοποιήθηκε με την βοήθεια των  εκπαιδευτικών: Μητροπούλου Κατερίνας, Κανελλόπουλου Τρύφωνα. και Σιψά Μαρίας. Σχηματίστηκαν τρεις ομάδες μαθητών στις οποίες έγινε διανομή ρόλων, προετοιμασία υλικών λήψης δειγμάτων και ανάθεση περιοχής δειγματοληψίας στην πόλη.

Στο τέλος της δράσης  πραγματοποιήθηκε συνολική καταγραφή δειγμάτων και συγκέντρωση τους για ανάλυση. Η ανάλυση πραγματοποιήθηκε σε εξειδικευμένο εργαστήριο της πόλης του Πύργου Ηλείας το οποίο και μας γνωστοποίησε και τα αποτελέσματα της ανάλυσης.

2) Δράση για την κατανόηση του θερμοκηπικού φαινομένου στα πλαίσια του PARCCE

Το πείραμα κατανόησης του φαινομένου θερμοκηπίου πραγματοποιήθηκε στις 30/4/2026 με τους μαθητές του τμήματος Β3 του ημερήσιου γυμνασίου Ζαχάρως, με σκοπό να προσφέρει ένα οπτικοποιημένο και απλό τρόπο στην προσέγγιση του φαινομένου. 

Αφού έγινε αναφορά στο φαινόμενο και πώς αυτό έχει ενταθεί από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, αναζητήθηκαν τα πιο συνήθη θερμοκηπικά αέρια και οι πηγές προέλευσης τους. Οι μαθητές έπειτα χωρίστηκαν σε 3 ομάδες. Η μία ομάδα ανέλαβε την παρακολούθηση και καταγραφή θερμοκρασιών από το διαφανές δοχείο χωρίς μεμβράνη, η δεύτερη ομάδα πραγματοποίησε την ίδια διαδικασία για το διαφανές δοχείο με μεμβράνη και η τρίτη ομάδα ανέλαβε τη συγκέντρωση των μετρήσεων και την πραγματοποίηση σχετικού γραφήματος. Το πείραμα πραγματοποιήθηκε στον προαύλιο χώρο του σχολείου και ως πηγή θερμότητας επιλέχθηκε ο ήλιος. Οι μετρήσεις λαμβάνονταν κάθε 5 λεπτά για μισή ώρα.

Οι μαθητές παρατήρησαν πως οι μετρήσεις στα δυο δοχεία διέφεραν και πως το δοχείο με την μεμβράνη είχε καταγράψει μεγαλύτερες τιμές θερμοκρασίας γεγονός που τα βοήθησε να αντιληφθούν την δράση του θερμοκηπικού φαινομένου.  Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση σχετικά με το πώς μπορούν να περιοριστούν οι εκπομπές των αερίων που ενισχύουν το φαινόμενο και πώς οι ίδιοι οι μαθητές με απλές επιλογές να σταθούν σε αυτή την κατεύθυνση.